普通机床改造成键槽铣床设计[毕业论文+CAD图纸]

数控设计毕业论文：普通机床改造成键槽铣床设计含论文，CAD图纸，任务书

普通机床改造成键槽铣床设计[毕业论文+CAD图纸]

摘要

本文作者研究了普通机床改造成键槽铣床时铣头立柱部件的改进方案。利用废旧机床的床身、床架、床鞍等基架部件进行改造设计，不仅节约了机床维护费用，同时提高了机床的回收利用率，是企业废旧机床未来利用的发展趋势。新的铣床立柱部件采用了电机、减速机、带轮的传动系统，使的铣刀的转速保持在一定的范围之内，减少了刀具振动引起的工件精度偏差。加入了升降螺杆装置和转轮，使得刀具在纵向的进给量可进行手工调节，提高了加工精度。皮带轮处采用简易张紧装置，可及时的对带轮的松脱，打滑现象进行调整，保证了传动的连续性。经过各种方案的比较，得出上述设计确是切实可行的，提高了机床的回收率，增加了机床的加工范围。

关键词：铣床 铣头立柱部件 升降螺杆

Summary

Author of this text study ordinary lathe transform keyway mill head post improvement scheme of part on the milling machine. Utilize old and useless lathe bed, bedstead of lathe, bed saddle, etc. base shelf part carry on transformation design, Economize lathe maintain the expenses, improve the recovery utilization ratio of the lathe at the same time not merely, It is the development trend that enterprises utilize in old and useless lathe future. The new post part of milling machine has adopted electrical machinery, moderating machine, transmission with wheel, Rotational speed of milling cutter that make keep and within certain range, reduce cutter work piece precision deviation that vibration cause. Put into hoist or lower spiral shell pole device and runner , make cutter entering giving amount can be regulated by hand vertical, Have improved the machining accuracy . Belt pulley office adopt simple and easy pieces of urgent device, can to lead wheel loose to take off, Skid phenomenon adjust, guarantee the continuity of the transmission. Through various kinds of comparison of scheme, draw and design not really feasible while being above- mentioned, Have improved the rate of recovery of the lathe , has increased the processing range of the lathe .

Keyword: The milling machine mills the post part of head Hoist or lower spiral shell's pole

目 录

0.引言 …………………………………………………………………… 1
1.总体方案论证 ………………………………………… 1
§1.1机床的初步设计 ………………………………………………… 1
§1.2机床工艺方案的拟定 …………………………………………… 2
§1.3机床运动方案的拟定 …………………………………………… 2
§1.4机床技术参数的确定 …………………………………………… 2
§1.5机床总体布局的确定 …………………………………………… 2
§1.6机床原理图的拟定 ……………………………………………… 3
§1.7机床总体尺寸联系图的绘制 …………………………………… 3
§1.8其他 ……………………………………………………………… 3
2.计算部分 ……………………………………………………………… 4
§2.1铣刀铣削功率的确定 …………………………………………… 4
§2.2电机的选择 ……………………………………………………… 5
§2.3减速机的选择 …………………………………………………… 5
§2.4V带的选择 ………………………………………………………… 6
§2.5主轴刚度强度校核 ……………………………………………… 10
3.设计部分 ……………………………………………………………… 13
§3.1蜗轮传动部分 …………………………………………………… 13
§3.2带传动部分 ……………………………………………………… 13
§3.3铣刀的选用 ……………………………………………………… 14
§3.4轴的选择 ………………………………………………………… 15
§3.5箱体的设计……………………………………………………… 17
4.结论 …………………………………………………………………… 19
工作小结 ………………………………………………………………… 20
致谢 ……………………………………………………………………… 21
参考文献 ………………………………………………………………… 22 附件清单 ……………………………………………………… 23

前言

随着我国社会主义市场经济的逐步建立，科学技术的飞速进步和教育体制改革的不断深化，要求对教学内容和体系进行改革。机械设计课程设计作为培养学生设计能力的一个重要环节，正是顺应了这一改革的趋势。

机械设计是学生进行较为全面的机械设计训练，其性质，内容以及培养学生设计能力的过程都是为了使学生能够综合运用机械设计课程及其他有关已修课程的理论和实际知识进行机械设计训练，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械设计的基本方法与步骤，培养学生工程设计能力和分析问题的能力、解决问题的能力。提高学生在计算、制图，运用设计资料进行经验估算，考虑技术决策等机械设计方面的基本技能以及机械CAD等专用软件技术。

本次设计按一般设计思路进行。首先阅读和研究设计任务书，明确设计内容和要求，分析设计题目，了解原始数据和工作条件，通过工厂的参观实习以及必要的调研等途径了解设计对象，并拟定设计过程和进度计划。进而进行传动装置的运动简图，选择电机计算总传动比，蜗杆传动，带传动等主要设计参数。初绘装置草图及轴和轴承的零件图，校对轴的强度、滚动轴承的寿命和强度等。最后完成全部图纸，并进行说明书的编写。

必须指出上述步骤不是一成不变的。机械设计和其他设计一样，从分析方案到完成全部技术设计的整个过程中，由于在拟定传动方案时，甚至在完成各种计算设计时有一些矛盾尚未暴露，而待结构形状和具体尺寸表达在图纸上时，这些矛盾才会充分 暴露出来，故设计时须作必要的修改，才能完善。这种反复修改的工作在设计中是经常发生的，因此设计中要时刻留意变化参数的影响，考虑各种可能出现的情况，这就需要进行各种方案的可行性比较，从而减少修改的范围，使设计达到最优化。

由于机械设计是学生第一次比较全面的设计训练，它的意义在于为以后的设计工作打好基础，因此学生在设计全过程中必须要严肃认真，刻苦钻研，这样才能在设计中学到东西。

机械设计是在老师的指导下由学生独立完成的，教师的主导作用在于指明设计思路，启发学生。学生必须发挥设计的主动性，主动思考问题、分析问题、解决问题而不应该过分依赖指导老师，自己主动的进行资料的查阅、收集。

设计中正确处理参考已有资料与创新的关系。设计是一项复杂、细致的劳动，任何设计都不可能是由设计者脱离前人长期经验积累的资料而凭空想象出发的。熟悉和利用已有的资料，既可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的重要保证。善于掌握和使用各种资料，如参考和分析已有的结构方案，合理选用已有的经验设计数据，也是设计工作能力的重要方面。然而，任何设计任务总是有其特定的设计要求和具体工作条件，因而学生不能盲目地、机械的抄袭资料，而必须具体分析，吸收新的技术成果，注重新的技术方向，创造性地进行设计，鼓励运用现代设计方法，使设计质量和设计能力获得提高。

同时学生应在老师的指导下订好设计进程计划，注意掌握进度，按预定计划保质保量的完成设计任务。边计算、边绘图、边修改，设计计算与结构设计绘图交替进行，这与计划书上的进程并不矛盾，学生应从第一次的系统设计开始注意